第三十三章、炼器社团
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李然回到家吃完晚饭，才有时间来总结一下两天前的战斗。
李然感觉自己法力跟神识的结合更加紧密了，好像快要结成金丹了。
心肝脾肾肺五大神藏里蕴养的五行之气不断的流转，却也有凝练成一体的意思。
而李然自己身体的气血倒是才刚刚换血没多久，还没有达到顶峰，而且他已经对炼体法有了头绪。
而暂时他的法力还在不断增长，但对法的认识还不全面，还没创出自己的法，自然还不想这么快结成金丹。
大家公认的结成金丹有两种方法，其他的都是这两种方法的变种。
第一是法力神识和气血结成武道金丹，那样七境是肉身坚固，武道无敌，效果是振山撼地推山填海，力大无穷，近身无敌。
第二是法力神识和五行之气结成法力金丹，那样的金丹境法力无边，法术玄奇，效果是呼风唤雨掌控五雷，对各种法术信手拈来。
而李然法力和五行之气已经到了零界点，气血和神识却还在不断增长中。
李然沉浸在识海中，神魂孤零零的站在识海上空，头带增神符文，身披五彩大氅，周围各种法术符文围绕着，还有各种被他解剖过的妖族被观想出来。
李然感觉这识海空间太空旷，已经开始在识海空间设立一些规则，就像制作一个虚拟世界一样，物理碰撞规则，法术使用效果，元气粒子作用效果等等，到时候实验法术就不用纯靠想象了。
他的一部分心神一直投射在神魂上，周围都是他研究的符法和法术，各种符文时时刻刻不断组合分散碰撞。
他无时无刻不在研究怎么将法术符文化，或者将符文做成法术。
符文是法力经过特定的回路引起天地元气共振，形成的各种效果。
而法术则是神识调动法力经过身体的特定运行规律，引起天地元气的共振形成的效果。
两者有非常多的共同特点，而且李然已经将一部分符法和法术相互转化了，像金光咒回春术，李然就做出了符文，聚元符在跟猴子的战斗中就用出了法术效果，而且跟妖丹境争抢元气而不落下风。
李然一部分心神在修炼炼气术，一部分心神则在识海观想，一个晚上就这样过去了。
第二天一大早，李然跟着李曦就向学堂走去，李曦一出门就不愿意跟李然一起了，跑去找阿狸她们去了。
李然慢慢的走向学堂，但在他的眼里，他每走一步都是踏在一个空间节点上，每一步都引起空间的一点点形变。
现在上学的路上，那些学生每天都在路上追逐打闹，快速的奔跑跳跃，月金轮到处飞舞碰撞，一路叮叮当当响，一片和谐友爱的景象。
李然来到学堂，李曦正在统计来的路上每个同学的金光咒亮起的次数，这将记录到学分里面。
旁边还有四五十个五到十岁左右的学生，围在一边聊天扯淡，追逐打闹，这些是刚来的新同学。
李曦，把这些小朋友全部带到旁边的空地上整队。李然看到这闹哄哄的景象，立马吩咐道。
阿应，第一节课自习，你负责课堂纪律。李然又把老生赶进教室。
然后，李然来到李曦旁边，新同学已经整成一个方阵，虽然高低不平，但都默默无声的看着李然，很听话。
我知道你们其中很多人在前几天的猿族入侵中失去了亲人，还有沦为孤儿的。
李然看着其中有些人露出仇恨的眼光，心中也是很不好受，被妖猿杀死的也同样是他的族人。
只要你们好好读书修行，以后肯定能够报仇雪恨，希望你们不要时时刻刻想着报仇，但也不要永远忘记仇恨。
说完，李然走到第一个同学面前：同学你叫什么名字？
老师，我叫阿牛。
李然从乾坤袋中取出一个鸡蛋大小的铁块，手中冒出火焰，现场将其炼制成铁球，然后刻入聚元阵金光咒，刻上名字道德经，将其递给阿牛当入学礼。
好好学习，天天向上。李然拍了拍阿牛的肩膀说道。
说完走到第二个学生面前，即使李然炼器时间极快，也用了差不多一节课的时间，才将入学礼发完。
李曦，从今天开始，你来作为他们的老师，教授他们武道和文化课，你自己的课程，我在家的时候再教你。……
李曦，从今天开始，你来作为他们的老师，教授他们武道和文化课，你自己的课程，我在家的时候再教你。
李然早就打算好了，新生和老生要分开教学，等到他们文字学完，再合班。
啊？好的，老师。
李曦听了倒是挺高兴的，她才八岁，正是好为人师的时候，修为也到了第二境巅峰，能够压住场子。
等李曦将那些学生带到另一个课堂，李然才走到老生的课堂，准备上课。
前几天的大战大家都参加了吧？李然走上讲台直接问道。
参加了，太爽了，我杀了好多。又是阿应这个刺头一脸的兴奋，也不想想当时他有多狼狈。
是啊，我的月金轮速度最快。猴子也回答道。
吹吧，明明是我的最快。
还是我最厉害，杀的最多。
大家七嘴八舌的起哄，猴子的一句话引起了群嘲。
他们倒也不晕血，早就是打猎的老手了。好了，好了，不要吹了。李然连忙将这些声音压了下去。
我才问了一句，你们就已经吹了十句了。李然开了句玩笑，然后问道：你们在这场战争中，印象最深的是什么？
那当然是老师跟妖猴的大战啊。阿应这嘴不知道怎么长的，每次都抢前面。
对呀，老师好厉害。
老师无敌。
如果我有老师十分之一厉害就好了。
李然被夸心花怒放，摆着手笑眯眯的说道：过奖了，过奖了。
你们知道老师在这场大战中用了什么方法吗？
枪法，太厉害了。又是阿应。
李然笑着说道：枪法符法术法身法。
今天我看大家都已经有了神识，修成了法力，所以我现在开始教大家术法。
术法，也叫法术，这是一种对神识和法力的一种应用方法。
我将术法分为四个境界：初通精通精深法有元灵。
李然看到大家聚精会神的盯着他说的话，有的还掏出兽皮来记录下来，接着说。
第一境初通，刚刚学会法术，还需要念咒语，起手势才能放出法术。
说完李然还示范了一下，嘴巴里念念有词，手上结成一个奇特的印法，过了一会儿面前慢慢的长出一个火球出来。
哇！课堂上看着这一幕的学生都很激动。
这就是第一境的施法。
第二境精通，已经对法术非常了解了，施法的时候已经可以精简法术咒语手势了。
说完也示范了一下，李然只是说了一句火球，一个火球就浮现在他手上。
第三境精深，将对法术的感悟刻入到了法力神识之中了，随时都可以瞬发法术了。
刚说完，火焰已经浮现在李然的手上了。
第四境法有元灵，对这个法术的发生转变了如指掌，将自己的神和法力刻入到法术之中，赋予法术自己的生命，才能达到这个境界。
前三境法术都是只要求修出神识和法力就能达到，并不需要你的修为多高。
而第四境则需要你的神识法力非常强大，修行到一定境界才能达到。
而法术的威力既取决于你的法术境界，也取决于你的修为境界，还取决于你的施法环境。
好了，介绍完了，你们有什么问题可以问了。李然一口气说了一大堆，现在让他们慢慢接受一下。
老师，你到了第四个境界了？
李然伸出右手，一朵火焰浮现在手上，用手一扯，又变成一条火绳，上面编织痕迹都还有。
然后一捏，又变成了一只小鸟，慢慢的在空中飞着，栩栩如生，纤毫毕现。
手指一碰，小鸟又变成了一只巴掌心大小的麒麟在空中不断的奔跑。
看的大家都目瞪口呆，课堂上久久没有一点声音。
最后李然将这火麒麟一捏不见了，顿时课堂上响起了一阵叹息声。
好了，以后大家也能这样，这是三境，我的修为还不能赋予法术生命。
之前你们看到的小麒麟其实也是一道法术，它虽然有灵智，但其实也是法术效果，所以也只能算是三境。
啊？这才第三境，那第四境太难了。课堂上一片的哀嚎，他们感觉这样已经是神乎其技了，更不用说那只活灵活现的麒麟了。
等以后谁练成了第四境，让他来给学堂上给大家表演一个，好不好。
李然暗暗好笑，他推演的法有元灵都还不算是赋予法术真正的生命，能自我繁衍后代才算是真正的生命呢。……
李然暗暗好笑，他推演的法有元灵都还不算是赋予法术真正的生命，能自我繁衍后代才算是真正的生命呢。
这样的法术离传说中女娲娘娘的捏土造人这样的大神通还有十万八千里，那才真是斡旋造化大神通。
好了，万丈高楼平地起，再厉害的法术也要一点点的学，我现在教你们第一个法术，火球术的咒语，手势，法力运行。
李然教完就让他们自己练习，果然燧皇血脉就是跟火法联系紧密，大家只用了一堂课就学会了，以后做饭可以自己点火了。
随后的几天，族长又组织族人在谷外修建房子，李然还组织了学生清扫了百里范围内大型野兽，而像野猪这样的威胁不大的则抓回来驯养。
李曦这段时间老师做的挺称职，李然又把阿应调过去做武术老师。
李然这段时间则将自己会的法术和符法一点点的教授给学生们，想要筛选一些有天赋的学生专精这两项。
本章完
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