第三十七章 课间

 “吴平，你真的会武术吗？”


 钟敏静老师才刚刚离开教室，后排的王子毅就迫不及待的探过头来，兴奋的问道。


 吴平左侧转过身来，顺便扫了一眼秦清逸、孟文元两人。


 两人听了王子毅的问话，也好奇的看了过来。


 “是啊”，吴平侧身对后面的王子毅肯定道。


 “那你怎么会武术的，难道福利院还教这个？”


 “怎么可能，福利院又不像外面的幼儿园或者小学那样有各种老师，只有一个图书室和放映室，院子里也只有一些简单的健身器械，最多可以打打乒乓球、羽毛球这些的”。


 “那你又说你的爱好是武术，难道你并不是自己会武术？”。


 “当然不是，我跟你们说啊，我们福利院有个保安余爷爷，以前可是退伍老兵，他会的武术拳法可多了”，吴平夸夸其谈道：“什么咏春拳、罗汉拳、八卦掌，那是样样精通。我就是跟他学习的，可厉害了”。


 “那你能不能让我看一看？”。


 “好呀”。


 吴平之所以会故意说自己的爱好是武术，不外乎几个原因。


 首先，小孩子，尤其是男孩子，总是会对华夏传统武术有着一种浓厚的兴趣，自己说会武术，能够快速融入小集体，以免自己不住校、不上晚自习的特殊待遇，对其他三人形成不必要的负面情绪。


 虽然，吴平自己是无所谓他人的看法，但是，三个小孩子也算极有可能是未来的国家栋梁，小小年纪就纠结于不同待遇的负面情绪，对他们的成长不好。


 如果，吴平自己只是一个同龄人，当然不会考虑或不用考虑这方面的影响。


 但是，吴平毕竟是半个老师出身，而且自己也有孙辈甚至是重孙辈，所以下意识的会替小朋友的成长方向考虑。


 其次，同样是这个原因，吴平早已发现孟文元有点缺乏自信，这可能与其“孤僻”的天赋特性有关，但也可能与其成长环境氛围有关。


 就好比福利院的多数孩子，都会或多或少的因为各种原因导致不自信，也可能最后形成病态的自尊心。


 像吴雨婷、吴雨妙甚至吴风华，如果不是吴平通过提升他们的能力，并有意的引导，使得他们自信满满。说不定到了更大年纪时，因为与正常家庭孩子的差异，形成不良情绪甚至不良性格。


 这当然不能责备福利院工作人员，至少，在鹭岛市社会福利院，包括邵玉闽院长在内的工作人员，对福利院的孩子们已经是尽到了最大责任。


 因此，吴平有意“诱惑”孟文元跟自己练一练武术，看看能不能帮助他改变一下性格。


 而且，吴平也希望通过这个性格调教，来观察会不会对天赋特性有影响。


 毕竟，只有小孩子才更容易被引导。以后进入大学阶段，周围基本都是成年人，就没有办法像现在一样方便研究各种天赋特性的变化与基因方面的联系。


 这些暂且不提。


 吴平对王子毅的请求当然是求之不得。


 站起身来，先把刚才钟老师出去时没有关好的教室门关上。


 然后，做了几个拉伸关节韧带的准备动作。


 看了看教室里的空间，只有讲台是一个最合适的空间。


 当然，其实这些准备动作或者说手脚施展空间，对于吴平来说根本无关紧要，但是，他要在他人眼前展示的能力，总要符合一个基于常识的认知吧。……

 


 当然，其实这些准备动作或者说手脚施展空间，对于吴平来说根本无关紧要，但是，他要在他人眼前展示的能力，总要符合一个基于常识的认知吧。


 吴平站上讲台，面向教室中间，束身提拳，吐气开声：“十八罗汉拳”。


 童子拜佛、马步单鞭、怀中抱月……


 一式一式，开合起落，指右打左，声东击西。动作连贯，铿锵有力。


 主要是，每打一式，吴平还把招式名喝出，更是观赏性极强，也给旁观的三人带来了不小的冲击。


 不一会，这套罗汉拳就打完了。吴平那是气不长出、面不改色。


 王子毅扑了过来：“吴平，你这也太厉害了吧。能不能教教我啊，我也想学武术”。


 孟文元也是双眼放光，只是不善于沟通的他却不敢像王子毅那样把心里的想法表达出来。


 吴平当然不会拒绝了：“可以啊，我们福利院就有好几个小朋友跟我一起练武的。不过，我们最好还是等到上体育课的时候再练”。


 看了看其他两人：“秦清逸、孟文元，你们也一起吧”。


 秦清逸摇摇头：“我不要练武”。


 吴平闻言也不多问，直接对孟文元说：“孟文元，你一定要一起来练”。


 王子毅也在一旁帮腔：“对啊对啊，孟文元，你也一起来吧，要不，就我一个人学也提不起劲头，人多才热闹”。


 孟文元犹犹豫豫，最后架不住王子毅不停怂恿，还是答应了。


 这件事算是告一段落了，王子毅想了想，对吴平说：“吴平，你教我打拳，那么我来教你踢足球吧。孟文元，你也一起来”。


 吴平摇摇头：“你到时候可以跟孟文元一起踢球，我可能没有这个时间，毕竟，我下午下课后就要回福利院的”。


 “不过呢，我倒是有一件事要请你们帮忙呢”。


 本来，听吴平说不能一起踢球，还有点失望的王子毅，一听吴平说有事相求，立马又高兴了：“好呀好呀，我肯定帮忙，你有什么事？”。


 吴平一指黑板：“你看，你和秦清逸两个人写的字比我们好看多了。我想请你们教我怎么把字写好”。


 “就这个事情啊，当然没有问题了，你想跟谁学”。


 看向孟文元，吴平说道：“孟文元，你也来一起练字吧”。


 孟文元一怔：“我，你，我也要练啊”。


 “当然了，我们是一个班的同学啊，一起练武，一起练字，不是应该的吗”。


 “哦，哦，好吧”。


 吴平又看向秦清逸，诚恳道：“秦清逸，你的字这么好，我想请你帮我们提高写字水平”。


 秦清逸秀气的眉头微皱：“我？王子毅不是已经答应帮你们了吗”。


 “我是这样想的，我们的时间也不是很多，所以，练字的话，我觉得就在课间抽点时间。如果你愿意帮忙，这样你和王子毅刚好一个人帮一个人，刚好用上两边的黑板同时练习，这样就不耽误学习时间了”。


 吴平继续诚恳道：“所以，秦清逸，我希望你能帮我们这个忙”。


 都说到这个份上，这么小的小女孩还不是很懂得拒绝，秦清逸只能勉为其难的答应了下来。


 吴平高兴道：“谢谢你，秦清逸。我想，要不，孟文元就由你来教，我就跟王子毅练习，你们看怎么样”。


 还能怎么样。……

 

　

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