第92章民办教师
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第92章? 民办教师
第二天早晨，金勇七点到学校走进李主任办公室，对他说道：“李主任，我来报到了。”
“你来得真早。坐，咱们坐着说。”李主任倒了一杯水递给金勇又说道：“怎么样？这回想通了吗？”
“现在不想通也不行了，大队决定让我到学校，我不敢抗旨呀。我已经向大队领导做了保证，到学校服从分配，好好工作，你让我干什么?”
“咱们不是说好了嘛，你到学校当美术教师。我考你一个问题，美术和画画是一个概念吗？”
“不是，美术有很多内容，包括雕塑、工艺美术、建筑艺术等等，绘画只是其中的一个部分。”
“不错。这说明美术教师就不能只教画画了，要涉及很多方面的内容。现在的问题是没有教学课本，需要你自己安排教学内容。小学这学期开始摘帽，七八年级转到中学去了，咱们学校是一至六年各两个班，你负责这些班的美术教学。还有一个朝语班，可我听说你的朝语说的不好，那就让你的二姑自己教吧。教学内容不要太复杂，要让学生听得懂，有兴趣愿意学。重点是培养学生的观察能力、认识能力和表现能力。”
“主任，让我编教材可不行啊，我没有这个能耐。”
“是啊，是有难度，你得好好琢磨一下，我尽力帮你。因为年龄差别学生的接受能力不一样，我建议一至三年级和四年以上分开编写，要多找一些适用的材料，特别是乡土材料，学生们愿意接受。我这里有几本图案画册，你拿去做参考。”
李主任打开柜子找出画册等一些资料交给金勇，“头三脚难踢，你不能着急，慢慢来吧。我再想办法给你搞到早年的小学美术教材... ...
。” 这时进来三个年轻人，他们一起向李主任行礼问好。李主任对他们说道：“你们都好吧？学校增添了你们这些生力军就更上一层楼了。金勇，你可能不认识他们，我给你介绍一下，这一位叫高忠杰，家在十队。这位是丁建军，和我住在五队。这是陈浩宇，住在六队。他们在这个学校读书的时候都是好学生，成绩也都不错，我给他们上过课。那时候是师生关系，现在咱们是同事了，是同志关系，就不要那么客气。”
金勇和他们三人握手，并做了自我介绍。这时，有个老教师进了屋子，高忠杰等三人马上向他行礼问好，高忠杰又对李主任说道：“卢老师找你有事儿，那咱们就出去了。”
“好，一会儿要开会，你们别走远了。”
四人走出主任办公室，丁建军说道：“原来你就是金勇啊，都说高丽队来了一只虎，说的就是你吧？”
高忠杰：“什么高丽队？你会不会说话？”
金勇：“说高丽没关系，这不是骂人话，朝鲜古代有一段历史就叫高丽王朝。可我不是什么虎，你不能信这样的瞎编的谎话。”
陈浩宇：“就算是瞎编的也能有点儿依据。我弟弟说你在学校把四个老师吓住了，一句话都不敢说了，这不是瞎编的吧？瞧，男老师都在球场了，那四个被你吓住的老师也在那了，咱们去凑个热闹吧。”
金勇边走边说：“不能说是我把他们吓住了，应该说他们是教师身份，不想和我这个小社员一般见识罢了，是让着我的。”
“你看仔细了，那个高个子叫李伟俊，有把好力气，你可别小了他。”
四个人来到球场边，高忠杰首先向老师们打招呼，又把金勇介绍给他们。金勇这才知道那四个曾经打过... ...
交道的老师叫王广新、孙胜强、周政安，还有那个李伟俊。王广新握着金勇的手说：“你这体格够棒的，春天的时候俺们四个差点儿让你打倒了。”
金勇笑道：“我怎么敢打老师？那只是话赶话说说就是了，算是吹牛吧。”
“要是俺们四个打你怎么办？”
“我可以逃跑哇，惹不起躲得起嘛。”
周政安：“你不见得能跑过王老师，他可是咱们学校的体育老师，全公社有名的长跑健将。”
“是吗？”金勇仔细打量着王广新说道：“当时你要是追上我打起来可就不知道是什么后果了。”
王广新听了有点不服气，握紧金勇的手暗中使劲，金勇微微一笑开始反击，用了七分力就让王广新疼得直跺脚，金勇笑道：“对不起，对不起，我今天认识你们太高兴失态了，真不好意思。”
“不怪你，是我想试试你有多大的力气。看来你的力气确实不小，我受不了。”王广新一边甩手一边说。
在一旁的李伟俊道：“看王老师的样子就知道你的力气了，咱俩握一把怎么样？”
金勇伸出手，两人较量起来。金勇发现他很有力气，抵抗他的进攻没问题，但是很难战胜他，两人战成平手，金勇道：“李老师力气真大，我认输了。”
“你根本没输，让我就是了。论力气我在学校数一数二，现在你是我真正的对手。”
金勇笑着摇头：“我可不想做对手，只想做你的朋友。”
学校的铃声响了起来，王广新说道：“这是通知老师开会的铃声，咱们走吧。”
金勇跟着老师们走进大办公室，看见屋里已经来了很多老师，李主任走进来宣布开会，他先... ...
把金勇等四个新来的人叫到前面向老师们作了介绍，希望老师们把自己好的经验传授给他们，同时希望新来的四个青年人虚心向老教师学习，尽快成为合格的教师。
他让四个人回到座位之后又说道：“接下来就是老生常谈了，不说还不行。暑假期间，咱们的学生出现了很多问题，偷盗、打架斗殴，家长们为这事儿闹到了公社，影响很不好。如果咱们说学生放假了，出了事儿与咱们无关，应当由家长负责，这话听起来好像有道理，其实这是推托责任的态度。学生终究是咱们学校的学生，咱们想推也推不掉。虽然这是个别学生的行为，却给学校带来很大的负面影响。希望这几个学生的班主任好好调查一下事情的原委，写出书面材料交给我。”
王德昌副主任不到四十岁，带着近视镜扫了大家一眼说道：“这学期要重新安排班主任了，假期发生的学生问题由原班主任负责。”
李主任：“在管理学生的问题上关键是班主任，都知道当班主任很辛苦，有些人不愿意担当这份费力不讨好的工作，可是咱们学校就这么几位老师，都不想干怎么办？咱们领袖说过，什么叫工作，工作就是斗争，那些地方有困难有问题需要我们去解决，我们是为着解决困难去工作，去斗争的，越是困难的地方越是要去，这才是好同志。咱们就按领袖的话对照检查一下自己对工作的态度，是否有不对的地方？是否应当纠正过来？这学期的班主任都是我安排的，和王德昌主任没关系，谁有什么想法就直接找我谈。”
李主任喝口水又道：“现在各生产队都有老师了，以后放假和星期天住在各队的老师要管好本队的学生。我再说说管理方法问题，在座的都是教育工作者，都知道教育就是教书育人，仅仅是教学生读书写字是不行的，... ...
还要教他们怎么做人，做好人。道理大家都懂，问题却是层出不穷。管理上左右摇摆，反对师道尊严，不许打骂和体罚学生就撒手不管放任自流，很不负责任。打骂学生不能解决问题，要和学生交心，做学生的知心朋友，在强调纪律严格要求的同时，还要关心爱护学生，想方设法让学生爱学习爱学校，愿意和老师无话不谈，能做到这一点就是成功的老师。”
说到这里，李主任严肃地说道：“教师对学生的态度就是工作态度，什么世界观、事业心、职业道德都在这个问题上反映出来了。咱们要端正对学生的态度，要对他们有爱心，有父母之心。今天我就说这些，下面请王主任说说教师分工问题。”
王德昌：“我先说一下四位新来老师的工作安排，高忠杰教四年级数学课，丁建军教二年级语文课，陈浩宇教一年级数学课，金勇教一至六年级十二个班的美术课，并负责学校的墙报和板报。金勇在体育、音乐办公室办公。大队送来四套办公桌椅，放在仓库里，散会后你们去搬来用吧。”
接下来王德昌公布了班主任名单，又说了一些有关学校卫生和学生纪律的问题。
散会以后，金勇跟着王广新来到体育办公室，王广新向他介绍了另一位体育老教师江德福和音乐教师陈雅秀，金勇对陈雅秀说：“陈老师你好。”
“你好。学校的年轻教师都叫我陈姐，你也这么叫吧。可我和你姑论姐妹，你这么叫我有点儿吃亏。”
江德福：“金勇啊，那你就叫她陈大姑吧，或者就叫陈大娘，这个名好听，都有大字不吃亏。”
“不行不行，难听死了，还是叫陈姐吧，咱们各论各的。”
江德福笑道：“眼瞅着奔五十了，还想装嫩，这女人哪... ...
，就是人老心不老。”
金勇：“陈姐可不像近五十的人。陈姐，我是初来咋到什么都不懂，陈姐得多帮我。”
江德福：“对呀，叫姐不能白叫，你必须帮忙。”
陈姐：“弟弟放心，我虽然能力不大，尽力帮你就是了。”
李伟俊、孙胜强和周政安抬来桌椅，李伟俊对王广新说道：“你就在屋里呆着呀？也不知道给金勇张罗桌椅，真是的。”
“我忘了，忘了，光顾唠嗑了。”王广新搭手把搬来的桌子紧靠陈姐的办公桌放好，金勇向李伟俊等人表示感谢。这时，负责后勤工作的卢老师送来课本和教案本，又给了金勇几本画册。金勇翻看着画册问陈姐：“怎么写教案？这有什么具体要求？”
“写教案有一定的格式，各科内容不同写法也不一样。总的来说要先写教学目的，就是这一节课内要达到什么标准。二是确定本课的教学重点和难点。三是写出教学过程，这个环节很重要，可以详写，也可以简写。要把自己准备在课堂说的话，在黑板要写的字句，提问学生的问题，要举什么例子都要设计好。讲课的时间不能过长，要把大部分时间留给学生做练习，做到精讲多练。学生作业的时候要辅导，发现问题要及时纠正，好的作业要展示给其他学生看。最后一个环节是要对这一课的各种情况做总结，布置课外作业和准备下一节课的学习用具。美术课尽可能不留作业，不给学生增加负担。”
陈姐把自己以前写的教案找出来递给金勇又说道：“你看看我的教案，然后再看看其他人的教案。”
金勇仔细看了陈姐的教案，又到大办公室借来李伟俊的旧教案边看边做记录，看完三课内容后把教案送了回去。他又把画册翻看一遍，找出... ...
一幅牵牛花图案按着陈姐说的方法结合李伟俊教案形式试写二年级教案，午饭后接着写，直到三点才算写了一课。他把写好的教案递给陈姐说道：“我写了一课教案，你给看一下。”
陈姐看完之后说：“你写的太详细了，用不着这么繁琐。讲课尽可能不用学生没学过的字词，他们要是听不懂就白讲了。”
金勇点头思索着。李主任走进屋子把金勇写的教案看了一遍说：“行啊，头一回写教案就能写出这样的水平不容易了，看来你有点当教师的潜力。”
“这都是陈姐帮的忙。”
李主任笑道：“好哇，认了陈姐对你可有帮助。陈老师很有才，不懂的地方问她就行了。她对美术也有研究，以前教过美术课。”
“你可别听李主任忽悠，我对美术根本就不懂，上过课不假，那只是在办公室画了个苹果，拿到教室挂在黑板上让学生照着画的，理论的东西没讲过，也讲不出来。”
“你看陈老师多谦虚，你得好好向她学习了。”李主任交给金勇一封信又说道：“你明天到临海市十五中学找聂老师，把这封信交给他，到那以后什么都听他的就行了。”
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